门门优 发表于 2011-7-6 19:44:40

什么样的有效衔接班才科学?

  “幼小衔接“是个大课题,广大家长都十分关切。幼小衔接做法很多,如大班幼儿参观小学,看到小学多彩的画面,简便易行有激励效果,但作为幼小衔接教育,似乎设计还不够全面;又如一些类似“小学化”的“学前班”,则是违背教育规律,揠苗助长、适得其反,不利于“学前娃”健康发展;又如引进西方幼教某些模式,让“学前娃”的个性任发展,入学后又很难适应小学,老师常常会觉得不好管,还得从头矫正费力培养好习惯。

  齐心教育的教育专家,不同意“激励式”、“揠苗式”、“撒手式”模式。激励对学前儿童的教育固然必要,但需为幼小衔接研究下更大气力;“揠苗式”对孩子有百害而无一利,家长应知道“小学化”不足取;“撒手式”把习惯养成与个性发展对立,会贻误孩子健康成长大好时机。
页: [1]
查看完整版本: 什么样的有效衔接班才科学?