兔年说兔 发表于 2011-2-19 22:19:06

“幼升小”考试为何这么难?

  《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确指出:要遵循幼儿身心发展规律,坚持科学的保教方法,保障幼儿快乐健康成长。但是,在一些地方,幼儿园升小学考试却大行其道。这不仅违背了教育规划纲要的精神,违背了有关法律法规,更是与教育规律背道而驰。毫无疑问,“幼升小”考试以及由此伴生的个别幼儿园的针对性教育和训练、家长给幼儿报辅导班提前进行智力开发和知识学习等行为,使儿童身心健康受到伤害,明显违背教育规律和幼儿成长规律。

  小学紧张招生的一天,家住北京某小区的王欣博小朋友,在妈妈的带领下来到京城两所比较有名的小学参加“幼升小”考试。

  每年炎热的夏季,面对京城不少小学举办的“幼升小”考试,家长们有的轻松,有的紧张,有的高兴,有的难受。面对记者的采访,大多数家长和孩子都反映,考试题并不难,校长和教师也表示“考试并不是为了难倒学生”。但在“不难”的招生考试背后,记者却发现了很多“难”:学校难,幼儿园难,家长难。

  今年考试题并不难

  跳绳,4个就算过关;拍皮球,会拍就行;丢沙包,丢了能接住就很好,丢了不接就走开也没关系……在考试过程中,老师不作任何负面或否定评价,还时不时夸奖孩子。在北京一所有名的小学,6岁的王欣博考完出来欣喜地告诉妈妈:太简单啦!

  听完题目的欣博妈妈则开始为儿子能否进入这所学校发愁:这么简单的题目,能考出什么差别呀?

  齐心教育的老师谈到,“幼升小”考试中考得最多的是自我介绍、看图说话、看图找不同、趣味数学题等,或由老师提简单的问题。

  “考家长”是另一关,参加了北京一所小学面试的家长王敏莉说,主要问自己怎么知道这所学校,看中学校哪一点,为什么想来,推荐人是谁,孩子有什么优缺点,等等。

  与前几年曾经被有的家长斥为“变态”的考试题目相比,今年的“幼升小”考试似乎不那么难。这让带孩子参加考试的家长们充满了疑惑:这样缺乏区分度的考试到底想达到什么样的结果?谁也考不住的考试题目到底在考谁?

  “考”的主要是家长

  有的家长把“幼升小”考试称为孩子第一次正式“赶考”。

  对这场考试最上心的无疑是家长。在上幼儿园的同时,小桃两年前就开始报班,学过绘画、舞蹈、钢琴、小提琴、英语、数学、游泳等。为了通过小学的面试,小桃妈搜集了不少面试题,花了一周时间进行强化训练,还让孩子每天晚上练习小提琴,以增加特长分。结果,考试出人意料的简单,不上这么多培训班也能应对。对此,小桃妈妈没有抱怨:准备了没有考,总比不准备但考到了要好。

  在费尽心思备考、猜题的同时,家长们还到处托人找关系、到处打听需要交多少赞助费。家长们的焦虑显而易见:既然通过考试拉不开差距,那么起决定作用的关键因素是什么?这种猜疑让家长们心里更加没底。

  在教育媒体工作的赵女士对此深有感触:“幼儿园升小学,考的不是学生,而是家长。考的是家长有没有过硬的‘关系’和经济实力。”

  避不开的择校难题

  让不少家长奇怪的是:既然考试题并不难,为何还要劳师动众面试、筛选呢?考试在“幼升小”中又发挥了多大作用?

  尽管北京市要求小学就近入学,划片招生,但是,随着生源数量的变化,很多学校“片内”学生并不多。这就注定学校要接收部分择校生。

  “除去片内生,我校空额只有两个班、80多个学位,但现在塞给我的‘条子’就有200多个。如果你是校长,你会怎么办?”面对记者的询问,某名校的校长有些激动。一名不愿透露姓名的教育系统内部人士告诉记者,“幼升小”考试很大程度上只是走过场,是在巨大的择校压力下学校不得已设置的门槛:面对背后有各种各样“来头”的择校生,考试成绩虽然难以成为录取谁的理由,却可以成为不得已拒绝时最好的理由:不少学校正是以孩子考试没通过为由,拒绝了那些关系不过硬的择校生。

  一方面是优质小学的学位供不应求,让小学不堪重负。另一方面,有的学校门可罗雀。海淀山后某小学教师利用休息日家访,深入了解生源情况,但是本来该到这里上学的片内学生却很难招上来。城里一些没有名气的学校也面临同样的问题。

  王欣博的家长坦言:“明摆着这些学校办学水平不一样,教学质量不一样,孩子以后的出息也不一样,你让家长不择校,根本就不现实。”

  幼儿园小学化让人忧

  “不能让孩子输在起跑线上”,这句难以查到出处的口号,正在成为家长、幼儿园、学校背后一股巨大的推力,推动着相当多的家庭加入择幼儿园、择小学、择初中的队伍中。如何化解择校热,依然是一道难以解决的世纪难题。

  在巨大的择校压力下,最焦虑的是家长。北京一位资深教育研究者告诉记者,京城现在有一批高学历妈妈为了孩子辞掉工作,成天带孩子上各种各样的智力开发班、训练班,专门琢磨如何让孩子“不输在起跑线上”。这种做法客观上推动了“幼升小”考试。

  不少幼儿园主动适应家长和小学的需要,干脆把幼儿在园最后一年变成了学前班,不断进行习题和知识训练,学习的是上小学后的知识。“不这样,孩子们进入不了好小学,幼儿园的名誉也会受影响。”一所私立幼儿园的黄园长说。

  孩子幼儿阶段接受的各种提前培养和培训,已经给正常的小学教育带来了极大的困扰。在一所知名小学任教的教师张萌亦说,许多新生在入学前就学了不少数学、语文、英语知识,教师根本没有办法按照小学一年级的课本讲课,“你讲什么他都会。”但不讲又不行,抛开教学大纲的要求不说,确实也有个别孩子上小学前什么也没学过。

  在这种情况下,家长害怕孩子“幼升小”考试失败,让孩子上各种培训班;幼儿园以帮助孩子考入好小学为目标,办起学前班;小学组织形式各异的入学考试挑学生;社会培训机构越办越兴旺……串在“择校”这根链条上的各种力量和因素在“不能输在起跑线上”的竞争中互相激发、推动,形成恶性循环,渐渐出现了家长不知道怎么办、学校不知道怎么教、孩子不知道怎么学,最终受伤的还是孩子。

  在北京市教委发布的有关文件中规定:“坚持义务教育阶段公办学校一律实行免试就近入学,不准小学、初中入学举行选拔考试。”表述得很明确很清楚,但是,“幼升小”考试这么一个让学校委屈、家长焦虑、孩子遭罪的考试,依然在京城不少学校继续堂而皇之地进行着。
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